筑夢想 創(chuàng)未來 創(chuàng)業(yè)我們與您同行

　　冬日的北京迎來難得的好天氣，12月2日“筑夢想 創(chuàng)未來”正保沙龍在北京學(xué)院國際大廈正保育才總部如期舉行，傾聽創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)服務(wù)者的聲音，為行走在創(chuàng)業(yè)路上的人們解析“新經(jīng)濟(jì)形勢下的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，創(chuàng)業(yè)我們與您同行。

　　本期正保沙龍活動，由北京正保育才教育科技股份有限公司主辦，邀請到北京市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心教研主任田順增、全國首批SIYB培訓(xùn)師劉湃、北京城市學(xué)院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心趙煒、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院穆希維、北京智誠偉業(yè)教育科學(xué)研究院院長楊保、橋生物創(chuàng)始人楊駿材以及創(chuàng)業(yè)者代表邱金堅、李建華、茍杰等嘉賓共同出席，也吸引了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者代表的全程參與。在三個小時的交流中，創(chuàng)業(yè)者代表們認(rèn)真聆聽創(chuàng)業(yè)故事、吸取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)政策。

　　沙龍活動在輕松舒適的環(huán)境下進(jìn)行。三位創(chuàng)業(yè)者率先講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事，在場的專家分別為他們提供了創(chuàng)業(yè)項目解析、創(chuàng)業(yè)政策解讀以及投融資建議，同時提醒現(xiàn)場的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們要認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，并要注重理論與實踐相結(jié)合，有助于創(chuàng)業(yè)之路走得更加從容。

　　田順增主任以京籍大學(xué)生群體為例，介紹了北京市的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)模擬實訓(xùn)模式等，并給予了創(chuàng)業(yè)者們一些建議，在創(chuàng)業(yè)項目的選擇和把控上要抓住生活中所存在的痛點，這些往往才是創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇；保持積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)關(guān)注國家對于創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠和扶持政策；理論結(jié)合實踐，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、模擬實訓(xùn)等，充分了解企業(yè)發(fā)展和運營的全過程，對于創(chuàng)業(yè)才更加有利。

　　高校代表趙煒老師表示：高校的創(chuàng)業(yè)教育要具有針對性，針對不同需求要做不同的調(diào)整，有了針對性的輔導(dǎo)，在一定程度上解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的實際問題，將會使創(chuàng)業(yè)事半功倍。

　　企業(yè)家及風(fēng)投代表楊保董事長表示：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”起到很大的作用，對于創(chuàng)業(yè)者來說參加培訓(xùn)能夠讓自己在創(chuàng)業(yè)的時候少走彎路，同時還能借助到相應(yīng)的資源，包括政府資源、資金資源等。對于高校而言，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，多利用技術(shù)手段、不斷的豐富內(nèi)容才能真正用于創(chuàng)業(yè)者身上，讓他們從中受益。

　　創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家劉湃老師表示：高校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的問題更多是專業(yè)性，把專業(yè)的問題交給專業(yè)的機(jī)構(gòu)來操作，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面要擺脫傳統(tǒng)的填鴨式教育模式，強(qiáng)調(diào)愉悅感和行為導(dǎo)向教學(xué)，讓學(xué)生感覺到他們在課堂中的價值，并從中學(xué)習(xí)到很多知識，從而達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。

　　“正保育才作為一家有使命感和社會責(zé)任感的教育公司，針對每個高校的問題，我們會根據(jù)區(qū)域和需求的不同制定專業(yè)的課程體系、對接不同的資源，形成從知識教育到短期培訓(xùn)再到服務(wù)的鏈條，我們要做一個創(chuàng)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)教育的專門機(jī)構(gòu)，更好地為院校和更多創(chuàng)業(yè)群體服務(wù)。”正保育才公司總經(jīng)理彭樂群如是說。

　　正如穆希維老師所說：創(chuàng)業(yè)工作是非常有意義的，就如同網(wǎng)絡(luò)上流行的一個問題：從小到大讀了很多書，基本都忘了，那么我們讀書還有什么意義？其中一個答案就是：從小到大我們吃了很多飯，我也記不住吃過些什么，但是我知道它都變成了我的骨和肉。

　　探尋創(chuàng)業(yè)的真諦并不是三言兩語能說得清的，但創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)無論在何時都將并存，而在創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)教育之路上還將有越來越多的群體不斷探索、不斷完善、不斷創(chuàng)新，迎接我們的將會是越來越璀璨的未來！